Environment Teaching Method Questions for Competitive Exams

(A) अनुशासन को बनाए रखने के लिए

(B) ध्यान खींचने के लिए

(C) नियमों के पालन को बढ़ावा देने के लिए

(D) कक्षा - कक्ष में जिज्ञासा को बढ़ाने के लिए

(A) एक पाठ में दो या अधिक विषय क्षेत्रों को मिलाएँगे।

(B) अलग योजनाओं में सभी विषयों को अलग करेंगे ।

(C) विज्ञान और सामाजिक विज्ञान के लिए अलग अध्यापकों का प्रबन्ध करेंगे।

(D) पर्यावरण विज्ञान के लिए अलग अध्यापक का प्रबन्ध करेंगे।

(A) किस्से कहानियाँ

(B) पाठ्यपुस्तक का पठन

(C) शिक्षक द्वारा व्याख्याएँ

(D) कक्षा निदर्शन

(A) सी.सी.ई.

(B) सीखने के समान आकलन

(C) सीखने का आकलन

(D) सीखने के लिए आकलन

(A) चलने

(B) सुनने

(C) सीखने

(D) देखने

(A) बच्चों की जिज्ञासा और सृजनात्मकता का पोषण करना।

(B) परिवेशीय मुद्दों पर जागरूकता का विकास करना।

(C) बच्चे को स्वयं अपने हाथ से कार्य करने और खोजने की क्रियाकलापों से जोड़ना।

(D) बच्चों को पाठ्यपुस्तक की परिभाषाएँ प्रदान करने के लिए प्रोत्साहित करना।

(A) जैविक

(B) अजैविक

(C) उक्त 1 एवं 2 दोनों

(D) इनमे से कोई नहीं

(A) संस्कृति

(B) समुदाय

(C) आनुवंशिकता

(D) समाज

(A) कार्यक्रमबद्ध मूल्यांकन

(B) योगात्मक मूल्यांकन

(C) नैदानिक मूल्यांकन

(D) निर्माणात्मक मूल्यांकन

(A) शिक्षण के बजाय अधिगम पर जोर

(B) व्याख्यान के साथ अधिगम पर जोर

(C) प्रोद्योगिकी के साथ अधिगम पर जोर

(D) कार्यकलाप के साथ अधिगम पर जोर